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Everett Public Schools（EPS）は、27校で2万人以上の生徒に教育を提供する成長中の学区です。EPSのリーダーシップは、生徒の学習参加、社会情動的発達、そしてテクノロジーを活用した教室運営という現代的な要請に応えるため、教職員のスキル向上が必要だと認識しています。現状では、ハイブリッド学習手法、デジタル教室運営、革新的なプラットフォーム（例：Minecraft Education Edition）に関する研修が不足しています。EPSは、指導の質を高め、包摂性を促進し、テクノロジー主導の専門能力開発を通じて生徒成果を向上させる体系的なプログラムを求めています。
期間：9か月（2025年11月〜2026年7月）。対象範囲：EPS教職員のニーズ評価とセグメンテーション、対面とオンラインを組み合わせたコホート型スキル向上支援、オンラインでの社会情動的学習、デジタルツールを活用した学級運営、Minecraft Education Editionの教科横断的な活用に関するモジュール、ピアラーニング、授業内サポート、継続的な技術支援。チーム：Symbol EducationのEdTechスペシャリストが担当し、EPSのリーダーシップおよびIT部門が支援。予算：25万ドル。
フェーズ1（診断・計画）：ニーズ評価レポート、能力開発ROIモデル、教職員セグメンテーション、コホート計画。フェーズ2（中核モジュール）：研修モジュール一式、教員ポートフォリオ、ベストプラクティスガイド、中間レビュー。フェーズ3（実践・評価）：ケーススタディ、実装支援、インパクト評価レポート、継続的発展に向けた提言。加えて、学習管理システムの整備、ハイブリッド実施基盤の構築、経営層向けプレゼンテーション、継続的なステークホルダー調整も含みます。
生成された提案書の抜粋
