横向きのドキュメント例
お客様からご提供いただいたプロンプト
エバレット公立学校区（EPS）は、27校で2万人以上の生徒に教育を提供する、成長中の学区です。
EPSのリーダーシップは、生徒のエンゲージメント、社会情動的発達、そしてテクノロジーを活用した教室という現代的な要請に応えるため、教育者のスキル向上が必要であると認識しています。
現在の課題には、ハイブリッド学習手法、デジタル教室運営、ならびに革新的なプラットフォーム（例：Minecraft Education Edition）に関する教員研修が限定的であることが含まれます。
EPSは、指導効果の向上、包摂性の促進、そしてテクノロジー主導の専門能力開発を通じた生徒成果の改善を実現するため、体系的なプログラムを求めています。
期間: 9か月（2025年11月～2026年7月）
対象範囲:
EPS教育者の診断的ニーズ評価およびセグメンテーション。
ハイブリッド提供（対面＋オンライン）によるコホートベースのスキル向上支援。
以下を網羅するモジュール:
- オンラインでの社会情動的学習（SEL）。
- デジタルツールを活用した学級経営。
- 教科横断でのMinecraft Education Editionの統合活用。ピアラーニング、授業内サポート、ならびに継続的な技術サポート。
チーム: Symbol EducationのEdTechスペシャリストが担当し、EPSのリーダーシップおよびIT部門がプロジェクトを支援。
予算: 250,000米ドル
フェーズ1（診断／計画）：ニーズ評価レポート、能力開発のROIモデル、教育者のセグメンテーション、コホート計画。
フェーズ2（中核モジュール）：研修モジュールの完了、教員ポートフォリオ、ベストプラクティスガイド、中間プロジェクトチェックポイント。
フェーズ3（適用・評価）：ケーススタディ、実装支援、インパクト評価レポート、持続的な発展に向けた提言。
学習管理システムの設定およびハイブリッド型インフラの構築。
経営層向けプレゼンテーションおよび継続的なステークホルダー間の整合。
作成された提案書からの抜粋
